论文部分内容阅读
大学生日常思想政治教育强调思政教育在学生日常学习和生活的渗透,把文化自信培育融入大学生日常思想政治教育,能够丰富高校意识形态工作的理论内涵,培养学生的文化自觉,达到“日用而不知”的效果.本文通过分析文化自信培育融入大学生日常思想政治教育的三个维度,提升大学生日常思想政治教育的工作效度.
文化自信培育融入大学生日常思想政治教育研究
【摘 要】
：
大学生日常思想政治教育强调思政教育在学生日常学习和生活的渗透,把文化自信培育融入大学生日常思想政治教育,能够丰富高校意识形态工作的理论内涵,培养学生的文化自觉,达到“日用而不知”的效果.本文通过分析文化自信培育融入大学生日常思想政治教育的三个维度,提升大学生日常思想政治教育的工作效度.
【机 构】
：
徐州工程学院
【出 处】
：
才智
【发表日期】
：
2021年24期
其他文献
互联网技术深入发展的今天,要跟上时代的步伐才能做好教育.新媒体技术的出现和发展在很大程度上改变了大学生的学习方式、思维方式、价值观念,对我国大学生的学习生活带来了巨大的影响;与此同时无论是在教学模式、教学方式还是交流方式上,新媒体技术给大学生的思想政治教育都带来了巨大的影响;而高校思想政治教育对大学生树立正确的三观有重要的引导作用.本文以互联网的深入发展为背景,结合高校目前的思想政治教育实际,阐述高校思想政治教育在大学生群体中传播途径的创新、教学模式上的发展.
高校思政教育工作,始终是高校教育管理的重要组成部分,学生管理工作的开展,必须依托于高校思政教育工作,进行长期的教育管理规划,实现学生教育管理与思想管理的双轨同步.教育是为了促进人的发展,学生管理应以促进学生成长为出发点,进行教学模式的创新.本文结合作者实践经验,就思政理念在高校学生管理工作中的渗透展开如下分析,希望能够为各位同行提供一些参考.
习近平总书记在《高等学校课程思政建设指导纲要》中指出,全面推进课程思政建设,教师是关键.思政课教师在其他各类专业课教师中起着带头人、先行者和得力助手的作用,由于专业课教师对思政课程与课程思政正确关系的认识不足,难以与思政课教师形成协同联动效应,使得思政课教师在专业课课程中的重要作用难以显现.发挥好思政教师在课程思政建设中的作用,必须营造重视思政课的良好氛围,以中国特色社会主义思想为导向,形成学校党委与思政课教师的协同育人机制,以增强思政课教师的素质来构建全方位、多层次的思政格局和体系.
高职教育在新形势下要以立德树人为基准,在专业教育的过程中,思考需要培养什么样的人,如何培养人以及为谁培养人的问题,为了实现这样的教育目标,就需要将专业教育与实际思政教育关联起来,形成更加完善的高职教育体系.本文从这个角度入手,选择以高职食品专业课程为切入点,思考高职食品专业课程思政教学有效性提升的策略问题.
大学生预备党员既是大学生群体中的先进分子,也是建设党和社会主义事业的重要后备力量.新形势下,高校大学生预备党员教育管理工作存在诸多挑战,本文从高校和学生党员个人两方面分析大学生预备党员继续教育工作中存在的不足与问题,提出严把发展质量关,理论与实践相结合,构建跟踪考察机制,健全约束处置机制等对策措施,积极探索大学生预备党员教育管理的新思路,以期增强高校党建工作的实效性.
在乡村振兴战略的大背景下,文章探究了职业教育服务的城乡融合发展道路,并对职业教育在其中的必要性进行分析,针对城乡融合过程中出现的问题提出对应的解决方案,让职业教育在城乡融合中的服务水平得以再提升,从而推进城乡发展融合的进程.
为了更好地帮助大学生完成学业,国家政府相对应的地台了一些对贫困生的资助政策,逐步完善了大学生资助制度.但是在资助过程中也存在大学生心存侥幸而虚报申请材料等诚信缺失问题.通过加强贫困生诚信教育、完善贫困生资助制度建设、构建大学生诚信评价监督体系等途径促进大学生在资助过程讲诚信.保障资助工作公平,惠及广大需要资助的同学.
大学中的课程思政就是将育人教育与各课程教学活动有机结合在一起.教师在传授学生知识与技巧的同时,还需要帮助大学生逐步树立起正确的三观和思想道德观念.物理是大学理工科中一门非常重要的公共基础课程,在新一轮基础教育课程改革的指引下,教师应该针对物理教学做出相应的改革,将课程思政融入其中,以此为社会输出具有较强综合素质的人才.本文作者针对大学物理教学改革中融入课程思政的主要原因、现状以及需要注意的问题进行了探究与分析,并提出了具体的融入策略,希望对大学生综合素质的提高有所帮助.
推动大学生创新创业教育与思政教育的融合发展,是提升高校人才培养质量的有效途径.大学生的创新创业教育与思政教育之间存在着巧妙的联系,通过有效的方式开展创新创业教育可以达到良好的思政教学效果.同时,高效地开展思政教育也可以挖掘和培养学生的创新能力和创新品质.为此,各大高校应当从顶层设计、教育教学理念、校园文化等方面着手努力推动创新创业教育与思政教育的融合发展.
新时代高职教育人才培养的目标在于培养高素质技能型人才.高职思政教学在高素质人才培养中发挥关键作用,必须不断深化教学模式、评价体系和评价方法的改革.本文以绩效管理为出发点,通过绩效管理工具的引进,探讨KPI+360创新高职思政教学评价体系研究.