【摘 要】
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近年来,应用型本科教育和卓越人才培养引起了我国教育界的广泛关注.以电气信息类本科专业为例,针对地方高校应用型人才实践能力培养体系的构建与实施问题进行探讨.结合教学实
【机 构】
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江苏师范大学电气工程及自动化学院,江苏 徐州 221116;江苏师范大学科文学院,江苏 徐州 221116;江苏师范大学科文学院,江苏 徐州 221116
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近年来,应用型本科教育和卓越人才培养引起了我国教育界的广泛关注.以电气信息类本科专业为例,针对地方高校应用型人才实践能力培养体系的构建与实施问题进行探讨.结合教学实践,给出了“五层一体”实践能力培养体系,论述了该体系所解决的主要问题及其方法,包括培养方案设计原则、能力训练模式、组织实施与质量监控等,并以自动化专业为例,阐释了实践能力培养体系的具体内容与实施方案.
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摘 要：“体医融合”背景下，社会对体育保健与康复专业人才需求急剧增加。高职高专体育保健与康复专业培养的是从事一线体医融合工作的技能型人才，为了使我们培养的体育保健与康复专业人才符合社会经济发展需求，我们通过明确人才培养目标，构建人才培养模式，培养双师素质教师队伍，建设实践教学基地，改革教学方法，提升社会服务能力，为培养适应社会需求和发展的“体医融合”复合型人才提供可参考的思路和方法。 关键词：“
摘 要：随着经济全球化的不断发展，社会对国际化人才的需求越来越大，拔尖国际会计人才的短缺问题也逐渐暴露出来。文章以广西民族大学为例，基于OBE教育理念，结合民族地区国际化会计教育发展现状和民族地区的社会发展需求，对民族地区拔尖国际会计人才培养体系进行分析，指出民族地区培育拔尖国际会计人才培养体系存在重理论轻实践、重结果轻过程、区域适应性不强等问题。据此，文章以成果、学生、可持续、国际化为导向，对课
教育惩戒是维护正常教学秩序的必要手段，是依法执教的基本要求，但长期以来概念界定不清、惩戒规则不明。2020年12月23日，教育部公布了《中小学教育惩戒规则（试行）》（以下称其为《规则》），并宣布该规则自2021年3月1日起施行。《规则》明确了教育惩戒的概念、实施原则、条件、方式、范围、限度和滥用教育惩戒权的责任等。 《规则》的出台打破了教育惩戒“无法可依”的困境，有利于提高教育懲戒的科学性和实效
摘 要：专业课程教学是课程思政的最主要依托，混凝土结构基本原理是土木工程专业核心课程，为了产生“润物无声”的思政育人效果，思想政治教育内容与专业知识技能教育内容有机融合，针对课程10个章节深度挖掘“思政映射点”，将文化自信、强国意识和社会责任的思政目标融入到课程教学目标中，可为土木工程其他专业课程思政教学设计提供参考。 关键词：混凝土结构基本原理;课程思政;教学方案 中图分类号：G642
【摘要】本文基于城乡教育融合背景下城乡学校互动教研的现状，论述加强县域内学校互动教研的策略：组建城乡学校互动教研团队，为推动城乡教育融合提供人力资源基础;搭建城乡学校互动教研平台，实现城乡教师“送得下，走得上，学得到，练得出”的互动目标。 【关键词】县域内 城乡教育融合 互动教研 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2021）21-0004-02 党的十九大
摘 要：“互联网+”与教育相结合的改革观点，为高校传统教学模式带来重大的挑战，同时也提供教学模式创新的重要机遇。文章分析 “互联网+”时代为教学带来的机遇，对比分析“互联网+”时代产生的新型教学理念，并基于SPOC构建了“线上线下”混合式教学模式。在此基础上，以传统课程工程制图及计算机CAD为例，介绍了混合式教学模式在该课程中的应用、获得的成效以及出现的问题。 关键词：互联网+;大规模在线开放课
【摘要】本文基于德育评价目标异化、德育评价信效度不高、德育评价连续性缺失等问题，建议构建“一个核心，两个原则，三种形式”的三维德育评价体系，即树立以“立德树人”为核心的评价目标，确立以“长效化、本土化”为原则的评价指标，采取“画像式、述评式、立体式”的评价方式，提高义务教育阶段德育效度。 【关键词】义务教育 思想政治理论课 德育评价 德育效度 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】
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