以背诵输入为基础的高中英语学困生写作教学实践分析

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对于高中阶段的英语学困生来说,进行英语写作是一件非常困难的事情。在很多时候,面对老师所布置的写作任务,这些学困生们根本无法顺利地完成,甚至写一个段落都非常艰难。那么,面对高中英语教学过程中的这一个特殊的群体,该如何有效地逐步帮助他们提高英语写作能力呢?本文笔者认为,造成这些学困生们英语写作困难的最关键的一个因素便是英语基础较差,英语输入太少。也就是说,这些学生们根本就没有什么英语输入的积淀,怎么可能会有漂亮的英 It is a very difficult task for English-speaking senior high school students to write English. In many cases, in the face of the teacher’s writing task, these poor students are simply unable to complete the task smoothly. Even writing a passage can be very difficult. So, in the face of this special group in the process of high school English teaching, how to effectively help them to improve their English writing ability step by step? In this paper, I think the most crucial factor that causes these students who have difficulty in English writing is Poor English, too little English input. In other words, these students simply do not have any English input accumulation, how could there be beautiful English
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