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由于工作关系,笔者经常接触到中小学教师撰写的教学研究论文,或参加评审,或编辑稿子,或帮助修改.同时,自己也经常深入课堂听课,积累写作素材,进行教研论文的写作实践.在广泛阅读和深入实践中,我认为当前教研论文写作中存在着若干带有普遍性的病症.这些带有普遍性病症的论文,就好像工厂里生产出来的残次品,既耗费了作者大量的时间和精力,又影响了他们继续写作的信心.