【摘 要】
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当前,在体育课堂教学中,是以传授知识为主的注入式教学占统治地位,使体育教学失去了应有的宽松、和谐、愉快的本体色彩,导致部分学生“害怕体育”而厌学体育,要改变这种状况,
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当前,在体育课堂教学中,是以传授知识为主的注入式教学占统治地位,使体育教学失去了应有的宽松、和谐、愉快的本体色彩,导致部分学生“害怕体育”而厌学体育,要改变这种状况,必须在体育教学中运用和谐教
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摘要：长期以来，在我国中小学教育领域中奉行以知识传递为价值取向的教学观，致使课堂中教师的讲授成为主要的教学形式，轻视甚至否认主体活动对于学生素质发展的真正价值。终身教育和学习化社会的到来，使得教育必须要实施课程改革。正如叶圣陶所说，“教育和社会本当互相适应，脱离了社会，教育便失去根据。”为适应新的课程改革，教师必须要形成新的教育理念。 关键词：新课程 教育理念 教师角色 一、面对新课程