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【出 处】
：
北京医学
【发表日期】
：
2015年1期
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在小学阶段的语言教学当中，不仅仅是单纯的教授语言知识，更重要的是开阔孩子们的眼界，让他们了解西方国家的特殊文化和风土人情。这样可以引起小学生学习英语的兴趣，给学生以愉快的情绪体验，也更能够充分调动孩子们的积极性！因此，如何能更好的将趣味性教学融入课堂，显得极为重要。 针对小学生年龄小，注意力不稳定，且有强烈的好奇心和对新知识的学习欲望的心理和年龄特点，在小学英语教学中体现的特色——以学生为主体。
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摘要：快速发展的经济社会也带动教育界蓬勃发展，除了引入新型教学理念和教学方式，更注重以自主发展、文化水平、社会参与等组成的核心素养开展教学，使学生在掌握知识的同时形成各项能力。尤其语文是一门人文性和工具性相统一的学科，基于核心素养导向开展教学可以充分体现以学生为主体的理念，最大限度激发学生学习兴趣，提高语文综合素质。对此，本文则从注重教材编写、优化课堂教学以及引入小组合作等分析核心素养导向下小学语