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本文从高职院校培养学生信息素养的迫切性出发,对运用教学诊断与改进工作的理念构建高职院校学生信息素养培养体系进行了探讨,介绍了诊改的基本原理与运作模式,以及与学生信息素养的契合性,并运用诊改的理念对高职院校学生信息素养培养体系的各个环节进行了设计,对高职院校开展学生信息素养培养工作进行了有益的探索.