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摘 要：随着信息技术不断发展，教育方式不断革新，各大高校为了顺应时代发展的需要，将学校教育和互联网技术结合在一起，以期更好地开展高校辅导员思想政治教育工作。在“互联网 ”时代，各高校辅导员要抓住青年学生的思想特点，采用有针对性的教学方法，加强高校学生的思想政治教育。同时，高校辅导员是大学生生活的主要参与者，对大学生的学习和生活起着重要作用;而思想政治教育对大学生道德修养的提升有着重要意义。本文就“互联网 ”时代高校辅导员思想政治教育工作的创新做了细致分析。
关键词：“互联网 ”时代 高校辅导员 思想政治工作
当下高校中学生思想道德水平有待提高，原因是
高校老师不太注重学生的思想政治教育，仍看重学生的专业能力，这就造成老师不会革新传统的思想政治教育模式。但是，在互联网的推动下，高校辅导员应该加强思想政治教育和互联网的结合，不断在教学实践中总结经验，帮助大学生确立正确的思想政治
观念。
一、辅导员加强对学生思政教育的重要性
在“互联网 ”环境下，思政教育多采取网络授课的方式，这样能够让学生通过互联网学习相关的思想政治教育知识。
由于现代化教育方式受到推崇，学生可以利用互联网寻找各种各样的信息，同时还能更好地学习相关的思政知识。此外，高校辅导员的思政教学模式也需要转型，这就要求高校辅导员增强自身的思想政治水平，只有这样才能更好地教授给学生一些思想政治知识，进而更好地回应“互联网 ”环境下高校思政教育的现实挑战。此外，互联网的快速发展，给高校辅导员推进思政教育工作带来了一些积极影响，比如给高校思政教育提供一个良好的平台。
二、“互联网 ”环境下辅导员思想政治教育的新策略
1.合理使用“互联网 ”教育模式
在“互联网 ”时代，互联网能否对思政教育起到积极作用，关键看利用的网络工具是否合理。因此，为了使思政教育起到预期效果，老师和学生就要正确利用网络教学工具。
高校辅导员要在网络上寻找一些有利于学生学习的思想政治资源，同时和课本内容相结合，让学生在优质教学资源的帮助下学好思政，进而实现高校思政教育的高效性，提高学生学习思政的能力。此外，还可以建立长效联动机制，通过发挥高校、辅导员的监督管理作用，以思政教育内容为基础，在学校开展有利于良好思政学习风气的活动，进而推动高校思政教育水平更上一层楼。
2.高校辅导员树立正确的教育理念
在“互联网 ”时代，为了加强高校大学生的思政教育，辅导员首先要树立正确的教育理念，然后在科学的教育理念指导下，为高校学生提供高水准的教育内容，进而提升学生的思政学习能力，培养学生的思想政治素养。
另外，受传统教学模式的影响，高校思政教育并不是很受关注，相应的教育效果也不是很好。但是，受新教育理念以及“互联网 ”的影响，高校辅导员要一改传统的教学方式，加大教学工作的改革力度，将一些不利于提高课堂效率的教学方式革除，融入一些现代化因素，进而提高思政教育的效率，真正发挥引导作用，提高网络思政课堂的高效性。
3.创设良好的思想政治学习氛围
良好的思想政治教学气氛能够助力学生培养思想道德品质。因此，高校辅导员在开设网络思政教育课的同时，要还营造良好的气氛，让学生受到思想道德的熏陶，最终激发学生对网络思想政治学习的热情和积极性。
比如，在网络平台上开展一些有关思政教育的比赛或活动，让学生在具体的实践中提升思想道德修养。此外，高校輔导员还要坚持以人为本，根据大学生的认知能力和水平，设置符合他们的网络思政学习方案，制造贴近现实的网络学习环境，进而帮助学生更好地学习相关的思政内容。
4.利用“互联网 ”，帮助高校学生学习思想政治
要想改善高校思想政治教育工作，提升高校思政教育的水平，还要完善相关的网络教学管理体系。因此，高校辅导员要把握好教育、管理、服务的关系。
在“互联网 ”时代，高校学生的管理工作不能松懈，必须要紧紧围绕思想政治教育这一核心内容，有针对性地对学生开展思政教育，提升他们的品德和修养。同时，高校学生也要有自己的学习计划，充分认识到思想政治课程的重要性，真正把学到的思想政治知识内化于心、外化于行。
5.高校辅导员加强和学生的交流与互动
在大学中，辅导员是和学生接触最多的教育工作者，也更了解大学生的想法。因此，高校辅导员要关注学生的学习和生活，加强和学生的互动交流，对大学生实施有针对性的思想政治教育。
例如，在“互联网 ”时代，为了加强对学生的思想政治教育，辅导员可以给学生放映一些有关的视频让学生观看，这样能够让学生直观地了解到一些思想政治内容，同时也可以让大学生对思想政治知识有全面和深刻的认识和掌握，提升学生的思想政治素养。除此之外，高校辅导员也可以利用每次开班会的时间，加强对大学生的思想政治教育，比如，可以举行一些有关思想政治教育的活动，让大学生发表自己对思想政治知识的看法和理解，分享自己所学到的思想政治知识，切实培养大学生的思想政治素养，助力大学生朝好的方向发展。
总而言之，“互联网 ”与思想政治教育的结合，不仅可以推动大学生思想教育观念的转变，而且还能推动高校辅导员思想政治工作的有效开展。因此，在互联网环境的影响下，高校辅导员应该做好本职工作，在工作实践中不断总结经验，提高思想政治教育水平，最终引导大学生形成良好的思想政治观念。
参考文献：
[1] 吴婷《“互联网 ”与高校辅导员思想政治教育的研究》，《才智》2019年第33期。
[2] 杜伟、黄雅娟《“互联网 ”模式下高校辅导员思政教育模式探讨》，《教育观察》2019年第36期。
关键词：“互联网 ”时代 高校辅导员 思想政治工作
当下高校中学生思想道德水平有待提高，原因是
高校老师不太注重学生的思想政治教育，仍看重学生的专业能力，这就造成老师不会革新传统的思想政治教育模式。但是，在互联网的推动下，高校辅导员应该加强思想政治教育和互联网的结合，不断在教学实践中总结经验，帮助大学生确立正确的思想政治
观念。
一、辅导员加强对学生思政教育的重要性
在“互联网 ”环境下，思政教育多采取网络授课的方式，这样能够让学生通过互联网学习相关的思想政治教育知识。
由于现代化教育方式受到推崇，学生可以利用互联网寻找各种各样的信息，同时还能更好地学习相关的思政知识。此外，高校辅导员的思政教学模式也需要转型，这就要求高校辅导员增强自身的思想政治水平，只有这样才能更好地教授给学生一些思想政治知识，进而更好地回应“互联网 ”环境下高校思政教育的现实挑战。此外，互联网的快速发展，给高校辅导员推进思政教育工作带来了一些积极影响，比如给高校思政教育提供一个良好的平台。
二、“互联网 ”环境下辅导员思想政治教育的新策略
1.合理使用“互联网 ”教育模式
在“互联网 ”时代，互联网能否对思政教育起到积极作用，关键看利用的网络工具是否合理。因此，为了使思政教育起到预期效果，老师和学生就要正确利用网络教学工具。
高校辅导员要在网络上寻找一些有利于学生学习的思想政治资源，同时和课本内容相结合，让学生在优质教学资源的帮助下学好思政，进而实现高校思政教育的高效性，提高学生学习思政的能力。此外，还可以建立长效联动机制，通过发挥高校、辅导员的监督管理作用，以思政教育内容为基础，在学校开展有利于良好思政学习风气的活动，进而推动高校思政教育水平更上一层楼。
2.高校辅导员树立正确的教育理念
在“互联网 ”时代，为了加强高校大学生的思政教育，辅导员首先要树立正确的教育理念，然后在科学的教育理念指导下，为高校学生提供高水准的教育内容，进而提升学生的思政学习能力，培养学生的思想政治素养。
另外，受传统教学模式的影响，高校思政教育并不是很受关注，相应的教育效果也不是很好。但是，受新教育理念以及“互联网 ”的影响，高校辅导员要一改传统的教学方式，加大教学工作的改革力度，将一些不利于提高课堂效率的教学方式革除，融入一些现代化因素，进而提高思政教育的效率，真正发挥引导作用，提高网络思政课堂的高效性。
3.创设良好的思想政治学习氛围
良好的思想政治教学气氛能够助力学生培养思想道德品质。因此，高校辅导员在开设网络思政教育课的同时，要还营造良好的气氛，让学生受到思想道德的熏陶，最终激发学生对网络思想政治学习的热情和积极性。
比如，在网络平台上开展一些有关思政教育的比赛或活动，让学生在具体的实践中提升思想道德修养。此外，高校輔导员还要坚持以人为本，根据大学生的认知能力和水平，设置符合他们的网络思政学习方案，制造贴近现实的网络学习环境，进而帮助学生更好地学习相关的思政内容。
4.利用“互联网 ”，帮助高校学生学习思想政治
要想改善高校思想政治教育工作，提升高校思政教育的水平，还要完善相关的网络教学管理体系。因此，高校辅导员要把握好教育、管理、服务的关系。
在“互联网 ”时代，高校学生的管理工作不能松懈，必须要紧紧围绕思想政治教育这一核心内容，有针对性地对学生开展思政教育，提升他们的品德和修养。同时，高校学生也要有自己的学习计划，充分认识到思想政治课程的重要性，真正把学到的思想政治知识内化于心、外化于行。
5.高校辅导员加强和学生的交流与互动
在大学中，辅导员是和学生接触最多的教育工作者，也更了解大学生的想法。因此，高校辅导员要关注学生的学习和生活，加强和学生的互动交流，对大学生实施有针对性的思想政治教育。
例如，在“互联网 ”时代，为了加强对学生的思想政治教育，辅导员可以给学生放映一些有关的视频让学生观看，这样能够让学生直观地了解到一些思想政治内容，同时也可以让大学生对思想政治知识有全面和深刻的认识和掌握，提升学生的思想政治素养。除此之外，高校辅导员也可以利用每次开班会的时间，加强对大学生的思想政治教育，比如，可以举行一些有关思想政治教育的活动，让大学生发表自己对思想政治知识的看法和理解，分享自己所学到的思想政治知识，切实培养大学生的思想政治素养，助力大学生朝好的方向发展。
总而言之，“互联网 ”与思想政治教育的结合，不仅可以推动大学生思想教育观念的转变，而且还能推动高校辅导员思想政治工作的有效开展。因此，在互联网环境的影响下，高校辅导员应该做好本职工作，在工作实践中不断总结经验，提高思想政治教育水平，最终引导大学生形成良好的思想政治观念。
参考文献：
[1] 吴婷《“互联网 ”与高校辅导员思想政治教育的研究》，《才智》2019年第33期。
[2] 杜伟、黄雅娟《“互联网 ”模式下高校辅导员思政教育模式探讨》，《教育观察》2019年第36期。