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初步培养学生跨文化交际意识是初中英语教学的重要目标之一。本文围绕"礼仪文化"话题,旨在通过设计一节九年级第十单元（2a-3b）读写整合课,合理设定教学目标,精心设计教学活动,介绍中西方的餐桌礼仪,帮助学生了解中西方礼仪文化背景、礼仪习俗,理解文化差异,开阔学生文化视野,丰富其文化内涵,以读促写,读写结合,初步培养学生跨文化交际意识,有效提高学生在语言学习过程中的语言实践能力,从而不断增强学生用英语传播中华文化的能力。