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本文以英语专业写作教材《写作教程第三册》为例，分析英语写作教材的功能化现象，并结合教学实践探讨其对教师写作课堂教学的启示。分析结果表明，系统功能语言学对英语写作教学具有适用性，并对写作教材设计、课堂安排和教学展开具有重要的指导意义。
英语写作教材的功能化及其启示
【摘 要】
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本文以英语专业写作教材《写作教程第三册》为例，分析英语写作教材的功能化现象，并结合教学实践探讨其对教师写作课堂教学的启示。分析结果表明，系统功能语言学对英语写作教学具
【机 构】
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广东商学院外国语学院
【出 处】
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内蒙古农业大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2010年1期
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