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学生学习文言文,能感受汉语语言的典雅精妙、古人思想的丰富睿智.以统编教材六年级上册第七单元《文言文二则》的教学为例,教师可以从“导读其题,品读其言,比读其意,拓读其文”四个方面来渗透文言文的文化主题之美、文化表达之美、文化意蕴之美、文化价值之美,让学生更好地体会中华文化的博大精深,在继承优秀传统文化的同时提升个人修养.