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【摘 要】
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本研究通过分析聋生日常的书面语写作的形式,对以某特殊教育学校五年级学生为主的聋人的书面语现状进行了解,找出问题,并分析产生这些问题的原因.结果表明:聋生的日常书写及
【机 构】
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茂名市特殊教育学校,广东 茂名,525000
【出 处】
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青春岁月
【发表日期】
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2019年26期
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