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量词体现着中国人民独特的思维习惯,由于其独特性和抽象性,量词一直是对外汉语教学的重难点,近年来出现了一些运用认知语言学理论研究量词教学的理论成果,本文对主要研究成果进行了梳理,并结合对外汉语教学实践阐述了这些成果对量词教学的作用和意义.
对外汉语视域下量词的认知研究述评
【摘 要】
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量词体现着中国人民独特的思维习惯,由于其独特性和抽象性,量词一直是对外汉语教学的重难点,近年来出现了一些运用认知语言学理论研究量词教学的理论成果,本文对主要研究成果
【机 构】
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南京师范大学国际文化教育学院,江苏 南京,210097
【出 处】
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卷宗
【发表日期】
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2019年12期
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