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问题链导学法是教师根据教学目标和教学内容设计相应的问题，把这些问题按照一定的顺序连接起来组成一条或几条问题链，课堂教学过程紧紧围绕解决这些问题而展开的一种教学方法．通过设计问题链把有关的内容串联，引导鼓励学生积极参与．问题链教学过程是一个师生共同解决问题的过程．
高三年级以复习为主，在复习基础知识的基础上，就是讲题目，评讲作业和试卷．在基础年级的新授课中，通常以“问题链•导学”的模式让学生自主构建新知识．那么在高三的教学中，“问题链•导学”导学模式是否行的通呢？
问题是数学的心脏，没有问题就没有数学的发展．在高三的试卷评讲中，精心设计问题，形成问题链，对于学生提出问题、分析问题、解决问题的能力的提高会有很大的帮助，下面以一道解析解题的评讲问题谈谈如何设计问题链．
高三年级以复习为主，在复习基础知识的基础上，就是讲题目，评讲作业和试卷．在基础年级的新授课中，通常以“问题链•导学”的模式让学生自主构建新知识．那么在高三的教学中，“问题链•导学”导学模式是否行的通呢？
问题是数学的心脏，没有问题就没有数学的发展．在高三的试卷评讲中，精心设计问题，形成问题链，对于学生提出问题、分析问题、解决问题的能力的提高会有很大的帮助，下面以一道解析解题的评讲问题谈谈如何设计问题链．