【摘 要】
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仲夏时节,东海某海域风高浪急,东海舰队某驱逐舰支队正在进行实际使用武器训练.此时,常州舰出击,随着副炮火舌喷出,高速飞行的靶机应声落下.rn东海舰队某驱逐舰支队常州舰是
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仲夏时节,东海某海域风高浪急,东海舰队某驱逐舰支队正在进行实际使用武器训练.此时,常州舰出击,随着副炮火舌喷出,高速飞行的靶机应声落下.rn东海舰队某驱逐舰支队常州舰是一艘“王牌战舰”,开创了人民海军的多项第一:首次从外国领土上接护人员、首次在红海解救船舶.先后被评为“执行亚丁湾、索马里海域护航任务先进单位”“全军基层文化建设先进单位”“海军先进党组织”等,荣立集体二等功1次.
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摘要：对中学体育教学中培养学生“主动参与”与学习能力进行初步探索，提出学会“模仿式” 参与，学会“试悟性参与”及学会“创造式参与”的体育教学模式，充分发挥学生的主体作用，改变满堂灌的教学模式，为学生提供主动参与学习的条件和空间，激发学生“主动参与”意识，对改进中学体育教学，提高教学质量具有积极的作用。 关键词：体育教学；主动参与；学习能力；主体地位；模式 主体教育思想认为：“主动参与”教学策略
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