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我国的萧伯纳研究始于新文化运动时期，到目前为止，研究方向主要集中在萧伯纳的社会主义思想、宗教思想、社会问题剧、“女性主义”、“创造进化论”及萧伯纳的作品艺术特色和戏剧理论上，但关于萧的教育观却鲜有提及。本文通过解剖萧的社会问题剧《芭芭拉少校》，发掘萧的教育观念，揭示其思想的起源及该思想对我国当代教育问题的启示。