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中职学生是一个特殊的群体，相较于同龄人而言，中职学生在心理方面存在较为严重的问题。班主任作为班级的主要管理者、n学校心理健康教育的主力军，应准确把握教育的契机，将心理健康教育渗透到中职学生的学习生活中。文章从渗透式心理健康教育在中职班n主任工作中的应用出发，通过加强沟通交流、举行班会、加强对学生赏识教育以及营造轻松愉悦的学习氛围等方式，对学生的心理状态进行n评估，并采取有效的措施调整其心态，提高其自信心，使中职学生始终保持积极乐观的心态。中职班主任必须对渗透式心理健康教育的应用n给予重视，为改善中职学生不良心理奠定基础，以促进其心理健康发展。