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日语学习中的听解能力代表着日语实际交流能力，近来愈受到各界重视。最近的听力教学研究成果大多偏重宏观内容。文章通过对细微的日语语言特征进行分析，认为教师应该在听力课堂上加强学习者的日语语音辨别能力，如：日语中的特殊读音、句子结构、语气语调方面，均存在着不同于阅读学习的特点，教师恰当的听解指导将起到事半功倍的成效。