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初中数学作业作为教学的巩固和反馈环节,是有效提高课堂教学效率的途径之一.在学生独立运用和体验知识的过程中,教师作为指导者,必须通过作业的形式来掌握学生的学习水平.另一方面,学生通过教师的作业评语也能更积极地应对学习任务.所以,教师应充分利用数学作业,促进学生主动探究,培养学生的数学观念.
关于初中数学作业新模式的探索与实践
【摘 要】
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初中数学作业作为教学的巩固和反馈环节,是有效提高课堂教学效率的途径之一.在学生独立运用和体验知识的过程中,教师作为指导者,必须通过作业的形式来掌握学生的学习水平.另
【机 构】
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吉林省辉南县辉发城镇中学 吉林通化 135125
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2017年21期
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