【摘 要】
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每年似乎总有这么几天,我们会被一“事件级”的新闻刷屏——H
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每年似乎总有这么几天,我们会被一“事件级”的新闻刷屏——H
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【摘 要】 信息技术能力提升是近年来教师专业发展培训的必修课程模块之一。集中式的实操培训可以在短时间内让教师学员快速提升技术素养。微课制作能力是技术素养的综合体现,在实际培训中也深受教师学员青睐。由于该专题内容庞杂,要理清各个制作软件的功用需要设计恰当的培训方案,帮助教师学员综合运用所学知识,最终真正做出优秀的微课作品。思维导图工具作为一款学习软件,可以帮助学习者在技术学习的过程中梳理培训内容,构
OER资源拓展小语种应用 ICDE官网8月7日报道,“语言OER项目”发布了一份研究报告,结果显示出对非常用语OER的首次研究,附录列出22种语言资料来源的详细信息。“语言OER项目”是一项三年(2014-2016年)研究项目,旨在探索OER和非常用语言的相互关系,项目共由9个合作者组成,如国际开放与远程教育理事会(ICDE)和“欧盟终身学习计划项目”等。 本研究对22种语言的OER提供资源进
对于以培养基层应用型人才为目标的广播电视大学来说,实践教学尤其重要。应当看到,实践教学是一个系统工程,它不只是某些具体环节的实施,而是贯穿在整个培养过程中对学生实践能力培养的教学活动。应该充分认识到实践教学对广播电视大学培养对象和实现培养目标的重要性。目前广播电视大学的实践教学,重点反映在两个方面,一是课程实践教学,包括作业、实际案例分析、模拟环境的创设与练习以及课程实验等;二是集中实践教学,包括
Spring still in its prime, Waving in the breeze are the willows trim. To take a look at the Detached Platform I climb: The towns full of spring and the trench is about to brim, Though countless ho
摘 要:周作人作为一个散文大家,引领了小品文的闲适风,“平和冲淡”是其散文的标签。其散文的另一个特色——潜藏的苦味虽很少有人论及,但值得玩味与探讨。 关键词:周作人;散文;审美风格 作者简介:尹莉(1979.6-),女,汉族,湖南长沙人,硕士,讲师,研究方向:现当代文学。 [中图分类号]:I206 [文献标识码]:A [文章编号]:1002-2139(2016)-36-0-01 “冲淡平
作者与生活习惯迥异的室友住在一起,时有摩擦。但是在室友遭遇悲痛之时,作者以实际行动表达自己的同情,从而与室友和好,并学到人际关系中重要的原则。 1 I was never very neat, while my roommate Kate was extremely organized. Each of her objects had its place, but mine always hid
斯皮兹战败后,巴克成为新的头犬。那么,它是否能胜任这份工作? Section 1 Buck became the lead-dog巴克成为头犬 “Well, what did I say? Buck’s a real fighter, all right,"said Francois the next morning when he discovered that Spitz had disa
凯米拉12天大的女儿陷入窒息危险,危急时刻,人们如何施救呢? 难词探意 1. burp /b?誻?蘼p/ v. (轻拍婴儿背)使打嗝 2. ominous /?謖?鬑m?奘n?藜s/ adj. 恶兆的;不吉利的 3. whimper /?謖w?奘mp?藜(r)/ n. 抽泣;呜咽声 Kemira Boyd had just jumped in the shower when she he
因为妈妈再婚,“我”需要适应新的家庭环境,“我”很讨厌和继兄弟相处。一年一度的社区家庭表演日那天,当站在舞台上时,“我”发现自己裙子上的蝴蝶结没有系好,突然,蝴蝶结松了…… I was in my room, slowly getting ready to head to the community theater with the rest of my family. I wasnt in t
曾任美国教育传播与技术协会主席的迈克尔·斯佩克特教授,在接受我国学者访谈时提到研究者应该正视失败,“我们应该好好吸取过去的经验教训,然而教育技术学领域的研究者往往不屑去做这类事情”。其实,教育研究者对失败不够关注可能是个相当普遍的现象,包括我国远程教育领域。在整个中国教育都缺乏反思能力,尤其是大学亟待重建反思能力的情况下,特别要求远程教育研究者正视失败或许有些强人所难。但对过去的经验教训采取什么态