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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
Overexpression of GhFIM2 propels cotton fiber development by enhancing actin bundle formationFA
【摘 要】
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【出 处】
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黑龙江科技学院学报
【发表日期】
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2017年8期
其他文献
【摘要】新课标指出，教师应当留给学生足够的空间去独立解决问题，让学生有时间和机会去选择、决定、理解、思考、实践与创造。因此，英语作业的设计必须要考虑到学生的共性与个性，合理地设计作业，使英语作业成为学生自由发展的良好平台。 【关键词】高中英语 课外作业 有效性 研究 新课程改革的理念特别强调学生学习方式的改变，因此倡导面向全体学生的多样化的自我探究性的学习以及强调学生作为主体的体验和参与。课外
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
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夏笳我与《中国百科全书》创作rn2013年的寒假,我在家过年时,随手写了几个发生在近未来中国家庭中的小故事,起名为《2044年春节旧事》.在这些故事中,我希望展现技术的变化将
目前，中小学生尤其是农村的不少中学生厌倦英语学习，对英语学习完全丧失了兴趣和信心，有的甚至想完全放弃英语的学习。造成这一不良现象的原因虽然是多方面的，但最主要也是最关键的一点是教师的英语课堂教学满足于一支粉笔，一本书，老师讲学生听，课堂沉闷压抑，课堂形式过于单一，学生上英语课觉得单调、枯燥无味甚至是一种心理折磨，学习英语的兴趣荡然无存。要改变这种现状，激发学生学习兴趣，调动学习积极性，增强英语课堂
【摘要】现今，随着国际化和中国开放政策的深入发展，英语教学从小学至大学都变得相当重要，但英语口语却并没有得到相应的重视。这一现象既不能满足国际化交流的需要，又不符合新大纲的要求。如何有效地培养初中学生的英语口语表达能力变得异常紧迫。本文探讨外国语学校初中英语口语教学的现状及对策，以求最终达到提高学生的语言表达能力与交际能力的目的。 【关键词】口语能力 非语言因素 教学设计 一、影响英语口语能力
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【摘要】目前，我们的高中生可以通过互联网、英语报刊等途径获取大量的英文阅读材料。相关研究表明：通过英语阅读引导学生掌握相关的英语词汇是一种非常有效的教学方法。本文主要针对英语阅读与词汇附带习得展开论述，希望通过本文的研究可以给高中生以更加有效的阅读指导，从而促进他们在英语阅读的过程中附带掌握更多的英语词汇。 【关键词】英语阅读 词汇 附带习得 高中生 查阅相关的文献资料可见：高中生融于真实的英
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【摘要】合作学习是教学中以学生为中心，以小组活动为教学形式，充分发挥学生的自主性和能动性，使学生的个人潜能和需求得到极大满足的教学策略。本文以合作学习理论为基础，结合实践，探讨如何运用合作学习理论提高学生在英语复习课的学习效果。 【关键词】合作学习 复习课 一、理论基础:合作学习理论 合作学习(Cooperative learning) 是20 世纪70年代由美国著名教育家David 首先倡