【摘 要】
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目前新疆各高校在针对少数民族学生的汉语预科教学中都采用分级教学,但在这一方面的理论研究比较欠缺。文章从教育学、心理学及第二语言教学法理论三个方面探寻高校汉语分级
【机 构】
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新疆教育学院中国语言分院 新疆乌鲁木齐830046
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目前新疆各高校在针对少数民族学生的汉语预科教学中都采用分级教学,但在这一方面的理论研究比较欠缺。文章从教育学、心理学及第二语言教学法理论三个方面探寻高校汉语分级教学的理论依据,分析分级教学的意义及必要性。
At present, all colleges and universities in Xinjiang use graded teaching in Chinese preparatory teaching for ethnic minority students, but theoretical research in this respect is relatively scarce. The article probes into the theoretical basis of Chinese teaching at different levels in terms of pedagogy, psychology and the second language pedagogy, and analyzes the significance and necessity of the teaching at different levels.
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