【摘 要】
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良好的学习适应性是学生顺利完成学业的重要保证,而学习的适应不良则会造成诸多的学业问题和心理问题,进而影响到学生的学习成绩和人格成长.国内外的研究表明,应对策略是压力
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良好的学习适应性是学生顺利完成学业的重要保证,而学习的适应不良则会造成诸多的学业问题和心理问题,进而影响到学生的学习成绩和人格成长.国内外的研究表明,应对策略是压力源和身心反应之间的中介机制,在一定程度上决定了压力反应的性质和强度,并进而调节着人们的身心健康和工作绩效.个体的人格特征也是压力事件和压力后果之间的中介变量之一,其中特质焦虑和自我效能感是体现个体差异的重要的人格特质[1-4].
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