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本文通过“五育融合+观察+调查”研究法，对100名小学生的自信度、喜欢学科和校园生活等方面进行观察与调查；并以小学语文教学案例为依据，探究五育融合视域下促进小学生身心健康发展的路径与方法。
五育融合下小学语文教学与学生身心健康发展
【摘 要】
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本文通过“五育融合+观察+调查”研究法，对100名小学生的自信度、喜欢学科和校园生活等方面进行观察与调查；并以小学语文教学案例为依据，探究五育融合视域下促进小学生身心健康发展的路径与方法。
【机 构】
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南京师范大学泰州学院
【出 处】
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汉字文化
【发表日期】
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2022年14期
【基金项目】
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南京师范大学泰州学院大学生创新创业计划训练项目“五育融合下小学生身心健康发展研究”（编号：202113843029Y）的研究成果；
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