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我国的教育家、中华诗文的开拓者——孔子,他兴办私学,周游列国,进行平民化的教学活动时是以《诗》为教材,以＂诗教＂为方法的教育。孔子诗教的过程：兴、观、群、怨在21世纪的新课程改革中,同样有着引领时代的现代教育意义。主要是指＂兴的启发激励＂＂、观的洞察认知＂、＂群的沟通凝聚＂、＂怨的情感态度＂。我们在学习孔子诗教理论的过程中,一定要与时代的音符相和拍,运用它的精髓指导现代的教育、教学。