【摘 要】
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随着学校体育改革的不断深化,健康教育观在学校体育中的确立,学生参与体育活动的积极性和热情已成为实现学校体育教学目标的重要途径.然而现实中相当一部分学生参加体育活动
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随着学校体育改革的不断深化,健康教育观在学校体育中的确立,学生参与体育活动的积极性和热情已成为实现学校体育教学目标的重要途径.然而现实中相当一部分学生参加体育活动的积极性不高,这不仅影响了学校体育目标的实现,而且直接造成儿童青少年身体活动不足、身体素质下降等问题.文章在研究学生参与体育课程学习动机的影响因素基础上,探讨如何促进学生体育课参与的兴趣,实现学校体育教学的目标.
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