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【摘 要】女教师在外语系教师队伍中占有相当大的比例，她们在智力、性格，以及事业心和稳定性等方面具有优势。同时，家庭和社会双重角色的冲突以及自身的生理特点，对女教师的发展又有一定的影响。因此，女教师要树立自尊、自信、自强、自立的精神，及早制定职业规划，不断提升自己，努力在工作岗位上做出更大成绩。
【关键词】独立学院；女教师；现状分析；职业发展
由普通本科院校和社会力量合作办学的独立学院是近十年来我国高等教育发展中新出现的一种办学形式，西安交通大学城市学院就是其中的一个重要成员。独立学院办学时间短，教师普遍年轻，尤其是在外语系的教师队伍中，年轻的女性教师更是占据了绝大多数。就以城市学院外语系来说，全系现有专职教师41名，兼职教师36名。其中专职教师中女教师35名，占85.4%，兼职教师中女教师25名，占69.4%。综合来看，全系专兼职教师中女教师占77.9%，其中35岁以下的年轻女教师占了外语系教师总数的62.3%.尤其是专职教师中，35岁以下女教师更是占所有专职教师的73.2%。这些女教师在城市学院外语教学中占据着重要的地位，起着重要的作用。但是，年轻女教师正处于婚龄、育龄阶段，在追求事业的同时，又面临着家庭和事业的两难境地，年轻女教师究竟怎样平衡家庭和事业的关系？这是作者力图思考的问题。
一、外语系女教师现状分析
（一）女教师的性别优势
1、智力方面。
高校教师普遍接受过较高程度的教育，具有较高的文化水平。在高校从事教育工作的女性教师的受教育程度与男性相差无几，在政治思想、文化程度、业务水平等方面与男教师相当，但在感知能力、听觉能力以及语言表达能力方面，以及对外语学习的兴趣方面，女性普遍较男性有更大的优势。尤其是在语言学习方面，女性学生似乎普遍比男性学生表现出更大的热情，女性学生的成绩也普遍高于男性学生。高校语言类专业中女性学生数量绝对多于男性，相应的外语系中女性教师的数量也普遍多于男性教师。
2、性格方面。
女性普遍性格温柔、感情细腻、有耐心。这种性格特征在外语教学方面具有一定的优势。女性善于沟通、善于倾听，具有较强的亲和力，容易与学生进行交流、沟通，而做好一名教师不仅需要较高的文化水平和丰富的专业知识，同样也需要教师富有耐心、善于沟通，多与学生交流沟通。因此，女性在高校外语教学中是占有一定的性格优势的。
3、事业心方面。
教师是履行教育教学职责的专业人员，承担着教书育人、提高民族素质的使命。接受过高等教育的女性普遍愿意在职场实现自己的人生价值，尤其是女性教师，她们非常热爱教育事业，渴望在教师行业中做出成绩。而且，女教师队伍相对来说比较稳定，她们在独立学院的教育工作中做出了重要的贡献。
（二）女教师的性别劣势
女教师由于其自身的特点和优势，成为高等学校师资队伍中一支重要的力量。但是，因为女教师的一些性别劣势，限制了女教师的发展，从而在职业发展的过程中受到了限制，而无法发挥她们最大的能力。
1、家庭、社会双重角色的冲突以及传统观念的影响
独立学院教师大多比较年轻，多数处于上有老下有小的年龄阶段。女教师在参与工作的同时，还要尽到在家庭中作为女儿、母亲、妻子的责任。家庭角色要求她们要照顾父母、养育子女、承担家务。有些女教师正处于哺乳期，上课的同时，中午还要回家哺乳，因为中午时间紧张，自己的午饭有时只能匆匆应付。还有些老师不得不在学院附近租房，以解决哺乳问题。有些老师孩子正上幼儿园、小学，上好课的同时还要照顾孩子、辅导孩子学业以及其它家务劳动。这些家务事占据了她们大量的时间和精力，使她们不能全身心地投入工作。如果想和男教师取得相同的成就，女教师面临着很大的困难，她们必须付出加倍的努力和坚韧的毅力。
中国的传统观念认为“男主外，女主内”，当家庭和事业发生矛盾时，大多家庭选择让女性放弃事业。尤其是当家庭中出现老人需要照顾、孩子生病等事情时，女性一般都是首当其冲。在这种时候如果女性在工作中投入的精力过多，往往会忽略对家庭的照顾，从而引起家庭矛盾，“女强人”因对工作投入过多忽略家庭而导致婚姻不幸的也比比皆是。
2、女性自身的生理特点的影响
女性生理特点的因素是影响女性职业发展的一项重要原因。女性要承担养育后代的责任，女性处于怀孕、生产期时，其工作必然会受到影响。近些年来，外语系青年女教师怀孕后先兆流产的比例很大，发现病情后，她们不得不卧床休息，等她们休完产假回到工作岗位上后，还要继续负担养育孩子的责任，不能将全身心投入教学工作中。这样一来，女教师的知识更新及工作的连续性都会受到影响。另外，女性的生理特点导致贫血、多病的比较多，女教师上课晕倒、痛经等等是经常发生的事情。身体上的不适势必会影响到她们的教学工作。
二、对独立学业外语系女教师职业发展的思考
（一）女教师要树立自尊、自信、自强、自立的精神
独立学院外语系中女教师占绝大多数，她们是外语系教学工作的主力和支柱。虽然女性在职业发展中有诸多的不利因素，但为了进一步推进外语系教学工作的发展，也为了自身的职业发展，女教师要树立自尊、自信、自强、自立的精神。女教师在尽力处理好家庭和事业的矛盾的同时，加强自我学习，以积极的心态应对角色转换中的冲突，努力做出最大的成就。
（二）女教师要有自己的职业规划
女教师在处理好家庭事务的同时，还要做好自己的职业规划，女教师要不断充实自己，更新知识储备，提升自己
的职业能力。家庭负担毕竟有一定的阶段性，随着年龄的增长也会逐步适应并掌握技巧。女教师要在适当的时候进行业务学习，使自己跟得上时代的步伐，不至于落伍。
（三）工会组织等部门要关心女教师的工作与生活，减轻女教师的负担
学院工会组织等部门应在力所能及的范围内解决女教师的困难，比如住房问题、子女入托入学问题，适当减少哺乳期教师坐班单元，减除女教师的后顾之忧。只有家庭稳定幸福，才能使她们在工作中投入更多的精力，实现自己的人生价值，也为学院的发展做出更大的贡献。
总之，女教师是独立学院特别是外语系教师队伍中重要的成员，她们的成长关系着外语系及学院的发展。女教师面临着家庭和职业的双重压力，在两种角色中艰难转换，但女教师一定要树立自立自强的精神，在照顾好家庭的同时不断完善和提升自己，争取在教师岗位上做出更大的成绩。
参考文献
[1] 韩亚文.语言习得中的性别差异探析.南京工业大学学报（社会科学版）
[2] 汤晓.高校女教师素质发展制约因素及对策.湖南第一师范学院学报，2011（10）
[3] 王秀英.独立学院女教师现状分析.中南民族大学工商学院学报，2010（6）
【关键词】独立学院；女教师；现状分析；职业发展
由普通本科院校和社会力量合作办学的独立学院是近十年来我国高等教育发展中新出现的一种办学形式，西安交通大学城市学院就是其中的一个重要成员。独立学院办学时间短，教师普遍年轻，尤其是在外语系的教师队伍中，年轻的女性教师更是占据了绝大多数。就以城市学院外语系来说，全系现有专职教师41名，兼职教师36名。其中专职教师中女教师35名，占85.4%，兼职教师中女教师25名，占69.4%。综合来看，全系专兼职教师中女教师占77.9%，其中35岁以下的年轻女教师占了外语系教师总数的62.3%.尤其是专职教师中，35岁以下女教师更是占所有专职教师的73.2%。这些女教师在城市学院外语教学中占据着重要的地位，起着重要的作用。但是，年轻女教师正处于婚龄、育龄阶段，在追求事业的同时，又面临着家庭和事业的两难境地，年轻女教师究竟怎样平衡家庭和事业的关系？这是作者力图思考的问题。
一、外语系女教师现状分析
（一）女教师的性别优势
1、智力方面。
高校教师普遍接受过较高程度的教育，具有较高的文化水平。在高校从事教育工作的女性教师的受教育程度与男性相差无几，在政治思想、文化程度、业务水平等方面与男教师相当，但在感知能力、听觉能力以及语言表达能力方面，以及对外语学习的兴趣方面，女性普遍较男性有更大的优势。尤其是在语言学习方面，女性学生似乎普遍比男性学生表现出更大的热情，女性学生的成绩也普遍高于男性学生。高校语言类专业中女性学生数量绝对多于男性，相应的外语系中女性教师的数量也普遍多于男性教师。
2、性格方面。
女性普遍性格温柔、感情细腻、有耐心。这种性格特征在外语教学方面具有一定的优势。女性善于沟通、善于倾听，具有较强的亲和力，容易与学生进行交流、沟通，而做好一名教师不仅需要较高的文化水平和丰富的专业知识，同样也需要教师富有耐心、善于沟通，多与学生交流沟通。因此，女性在高校外语教学中是占有一定的性格优势的。
3、事业心方面。
教师是履行教育教学职责的专业人员，承担着教书育人、提高民族素质的使命。接受过高等教育的女性普遍愿意在职场实现自己的人生价值，尤其是女性教师，她们非常热爱教育事业，渴望在教师行业中做出成绩。而且，女教师队伍相对来说比较稳定，她们在独立学院的教育工作中做出了重要的贡献。
（二）女教师的性别劣势
女教师由于其自身的特点和优势，成为高等学校师资队伍中一支重要的力量。但是，因为女教师的一些性别劣势，限制了女教师的发展，从而在职业发展的过程中受到了限制，而无法发挥她们最大的能力。
1、家庭、社会双重角色的冲突以及传统观念的影响
独立学院教师大多比较年轻，多数处于上有老下有小的年龄阶段。女教师在参与工作的同时，还要尽到在家庭中作为女儿、母亲、妻子的责任。家庭角色要求她们要照顾父母、养育子女、承担家务。有些女教师正处于哺乳期，上课的同时，中午还要回家哺乳，因为中午时间紧张，自己的午饭有时只能匆匆应付。还有些老师不得不在学院附近租房，以解决哺乳问题。有些老师孩子正上幼儿园、小学，上好课的同时还要照顾孩子、辅导孩子学业以及其它家务劳动。这些家务事占据了她们大量的时间和精力，使她们不能全身心地投入工作。如果想和男教师取得相同的成就，女教师面临着很大的困难，她们必须付出加倍的努力和坚韧的毅力。
中国的传统观念认为“男主外，女主内”，当家庭和事业发生矛盾时，大多家庭选择让女性放弃事业。尤其是当家庭中出现老人需要照顾、孩子生病等事情时，女性一般都是首当其冲。在这种时候如果女性在工作中投入的精力过多，往往会忽略对家庭的照顾，从而引起家庭矛盾，“女强人”因对工作投入过多忽略家庭而导致婚姻不幸的也比比皆是。
2、女性自身的生理特点的影响
女性生理特点的因素是影响女性职业发展的一项重要原因。女性要承担养育后代的责任，女性处于怀孕、生产期时，其工作必然会受到影响。近些年来，外语系青年女教师怀孕后先兆流产的比例很大，发现病情后，她们不得不卧床休息，等她们休完产假回到工作岗位上后，还要继续负担养育孩子的责任，不能将全身心投入教学工作中。这样一来，女教师的知识更新及工作的连续性都会受到影响。另外，女性的生理特点导致贫血、多病的比较多，女教师上课晕倒、痛经等等是经常发生的事情。身体上的不适势必会影响到她们的教学工作。
二、对独立学业外语系女教师职业发展的思考
（一）女教师要树立自尊、自信、自强、自立的精神
独立学院外语系中女教师占绝大多数，她们是外语系教学工作的主力和支柱。虽然女性在职业发展中有诸多的不利因素，但为了进一步推进外语系教学工作的发展，也为了自身的职业发展，女教师要树立自尊、自信、自强、自立的精神。女教师在尽力处理好家庭和事业的矛盾的同时，加强自我学习，以积极的心态应对角色转换中的冲突，努力做出最大的成就。
（二）女教师要有自己的职业规划
女教师在处理好家庭事务的同时，还要做好自己的职业规划，女教师要不断充实自己，更新知识储备，提升自己
的职业能力。家庭负担毕竟有一定的阶段性，随着年龄的增长也会逐步适应并掌握技巧。女教师要在适当的时候进行业务学习，使自己跟得上时代的步伐，不至于落伍。
（三）工会组织等部门要关心女教师的工作与生活，减轻女教师的负担
学院工会组织等部门应在力所能及的范围内解决女教师的困难，比如住房问题、子女入托入学问题，适当减少哺乳期教师坐班单元，减除女教师的后顾之忧。只有家庭稳定幸福，才能使她们在工作中投入更多的精力，实现自己的人生价值，也为学院的发展做出更大的贡献。
总之，女教师是独立学院特别是外语系教师队伍中重要的成员，她们的成长关系着外语系及学院的发展。女教师面临着家庭和职业的双重压力，在两种角色中艰难转换，但女教师一定要树立自立自强的精神，在照顾好家庭的同时不断完善和提升自己，争取在教师岗位上做出更大的成绩。
参考文献
[1] 韩亚文.语言习得中的性别差异探析.南京工业大学学报（社会科学版）
[2] 汤晓.高校女教师素质发展制约因素及对策.湖南第一师范学院学报，2011（10）
[3] 王秀英.独立学院女教师现状分析.中南民族大学工商学院学报，2010（6）