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【摘要】传统的教学方式有很大的局限性,学习方式单一和单调,造成学生学习兴趣的低落。现代建构主义的学习理论认为,知识并不是简单地由教师传授给学生,而只能由每个学生依据自身已有的知识和经验主动地加以建构。教师不应该是“知识的灌输者”,而应该成为学生学习活动的促进者、启发者、质疑者和示范者,要充分发挥“导向”作用,真正体现新课标“学生是主体,教师是主导”的教育思想。  新课标认为学生应该成为学习的主人,
【摘要】“问题解决”教学的目的在于培养学生分析问题、解决问题的能力。目前,“问题解决”教学已经成为初中数学教学中的一个重要组成部分,它鼓励学生独立自主的思考问题,也鼓励学生在团队协作的基拙下探索问题,重在培养学生的数学思维,能够促进学生逻辑思维能力的提高,促进学生学习效率的大幅度提高,为学生将来的数学学习打下良好的基础。本文就初中数学“问题解决”教学进行分析研究。  【关键词】初中数学问题解决  
【摘要】准确的林地流转调查方法能为评估林地价值提供精确地基础数据,是对买卖双方都具有重要意义的。  【关键词】林地;流转;方法;数据    林地流转是在依法、自愿、有偿的前提下,山林经营者可采取转包、互换、转让等方式流转林地经营权和林木所有权。国有林地流转使林地的所有权和使用权相分离,实现真正意义上的责、权、利的统一。国有林地流转是国有林区经济可持续发展的迫切需要,是资源合理配置的内在要求,是林地
[摘要] 提及孩子成才问题,人们会立即想到学校的重大作用。孰不知在成才过程中,家庭教育显得尤为重要,特别是中小学阶段的家庭教育。父母是孩子的第一任老师,一个人自呱呱坠地到会说会跑,无不与父母息息相关。幼儿时期, 孩子连父母的说话、走路姿势都在模仿,当孩子长大一些,则受父母的思想、行为、处世方法、人生观、价值观等方面的影响。许多家长为了孩子,可以说是呕心沥血,煞费苦心,但由于缺乏正确的育人观,往往得
【摘要】现代森林应以生态建设为中心多业并举、综合开发。  【关键词】森林;经营;管护;开发    林场经营方向应以生态建设为中心,以保护森林资源为重点,积极发展种子园,进一步加强与学校的科研教学工作,加大植树造林力度,积极进行林业体制改革,依托自然地理条件大力发展林下资源和林副产业的发展,多业并举、综合开发。  1.森林分类经营  重点生态公益林的划分目的是使其森林发挥最大的生态功能,以保护为主,
永安乡是黑龙江省双鸭山市集贤县的农业大乡,是我县重点商品粮基地和农业综合开发重点区域之一,为集贤做出了很大贡献。永安乡农业资源特别是土地资源丰富,经过多年的开发和建设,已经成为集贤县乃至我省的粮食重点产区,大豆是永安乡四大主栽作物之一,种植面积大,1985年至今,永安乡大豆的播种面积一直呈增加趋势,大豆产量的波动直接影响永安乡粮食产量的高低。在大豆生产栽培过程中,经常会受到病虫害的影响,使产量降低
【摘要】本文综述了马铃薯材料脱毒技术,即结合茎尖剥离技术的物理方法和化学方法,并提出了马铃薯脱毒技术的展望。  【关键词】马铃薯;茎尖脱毒    马铃薯是世界上第四大粮食作物。其特点是产量高、营养丰富、适应性强、分布广、经济价值较高,又是重要的工业原料。随着农业产业结构的调整和国内外马铃薯加工业的不断发展扩大,市场对马铃薯的需求也逐渐增多。近年来,我国马铃薯的栽培面积不断扩大。但是长期以来有“植物
[摘要] 两汉的杂文杂传体志怪小说多假史实生发,内容驳杂,光怪陆离。既受先秦史传文学和汉代《史记》、《汉书》的影响,又受当时流行的谶纬神学以及学道求仙之风的熏染。较之地理博物体志怪小说,杂史杂传体志怪小说人物写得比较细致,思想也更具有进步性,在中国小说发展史上有着不容忽视的地位。  [关键词] 汉代杂史杂传体志怪小说《蜀王本纪》《汉武故事》《徐偃王志》    说起两汉文学,人所乐道者不外史汉、乐府