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中学地理课程改革要求培养学生的地理思维能力，强调以人地关系为主线，以人口、资源、环境等问题为切入点，以可持续发展为教学理念，以学生全面发展为目标；高中地理人文地理教学内容具有实时性，与人类生产生活联系紧密，在突破学生用地理的思维去分析现实中存在的问题具有积极的意义；因此以高中人文地理教学内容为依托，探讨在地理课程改革背景下的教学策略具有一定的现实意义。