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单元教学是落实地理学科核心素养的有效途径之一。现阶段,知识主线的教学单元仍是教师们广泛选择的单元设计与实施类型。本文以高中地理选择性必修课程"地貌"单元为例,探讨地理知识主线单元教学设计的主要环节,包括围绕大概念确定单元主题、规划进阶式单元教学目标、设计单元学习活动及评价等方面。
高中地理知识主线单元教学设计——以选择性必修课程“地貌”单元为例
【摘 要】
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单元教学是落实地理学科核心素养的有效途径之一。现阶段,知识主线的教学单元仍是教师们广泛选择的单元设计与实施类型。本文以高中地理选择性必修课程"地貌"单元为例,探讨地
【机 构】
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北京市朝阳区教育研究中心,首都师范大学资源环境与旅游学院
【出 处】
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地理教学
【发表日期】
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2021年8期
【基金项目】
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北京市教育科学“十三五”规划2019年度重大课题“中高考改革背景下北京市教学、考试、招生一体化研究”(项目编号:CAMA19055)的研究成果
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