摘要：当前社会对数控车床专业人才的需求不断增加，各中职院校不断加大对数控车床教学的重视程度，积极寻求有效的教学方法。经过研究发现，实践教学法对提高数控车床教学的水平和质量具有重要作用。本文介绍了实践教学法的定义内涵，阐述了实践教学法在数控车床教学中应用的重要意义，最后探究了实践教学法在数控车床教学中有效运用的途径。
　　关键词：实践教学法；数控车床；发展现状；有效途径
　　数控车床是一门专业性较强的专业，所以在教学中必须提高学生的实际操作能力，将实践教学法应用于数控车床教学中；要不断创新，探索实践教学法在数控车床专业教学中运用的有效途径。
　　一、实践教学法的定义和内涵
　　实践教学法就是在教学过程中通过设置一定的实际场景，让学生亲自动手操作，进行实践类的探索，从而有效提高学生的专业技能。这种教学方法能够避免学生实践能力不足的问题。
　　二、实践教学法在数控车床教学中应用的重要意义
　　首先，实践教学法的应用能够完善当前的教学体系，丰富教学方法。实践教学法更能够突出“培養学生专业技能”这一教学目标，能够有效提高学生的专业技能，所以能够有效改善当下部分院校“重理论、轻操作”的不正确理念。为了进行实践教学，学校会加大对实践教学的重视，并配备相关的设备，这样就能使教学体系不断得到完善，为社会培养出更多的专业人才。
　　其次，实践教学有利于提高的学生的专业技能。数控车床专业的实践操作比较重要，紧紧掌握理论知识是不够的。实践教学法能够让数控车床专业的学生不断进行实践操作和训练，让学生把掌握的理论转化为实实在在的技能，还能让大学生在实践中发现自身理论的不足，从而进一步加强理论学习，让学生将所学知识转化为专业能力。
　　最后，实践教学能够培养学生的创新意识，培养创新人才。实践教学具有非常重要的意义，尤其是在培养学生的创造性思维方面。学生亲自动手操作，能够把复杂的理论知识转化为专业技能，经过反复实践，能掌握理论技能的核心，从而有效提升自身的创新意识和创新能力。
　　三、实践教学法在数控车床教学中应用的有效途径
　　首先，在实际现场进行演示教学。在实际现场进行演示教学能够把学生从理论课堂中解放出来，提高学生的学习兴趣。而且教师也能够通过可实际操作的设备，把枯燥的理论转化为现场讲解，有助于学生理解、化解教学中的难点与重点，让学生更加容易地掌握专业技能。演示教学能够充分发挥学生的思维能力，再现工作场景，增强学生的学习兴趣，使其更加容易地掌握所学的知识。
　　其次，进行小组分类，进行实践操作。只有在实际操作中才能发现自身的不足，所以，教师在教学过程中可以划分小组，然后让学生对不同设备进行不同的技能操作。学生进行小组研究和探讨，通过合作共同完成教学任务，这样既能增强学习氛围，也能够让学生充分发挥主观能动性与创造性思维，培养创新意识和创新能力。通过实际操作，学生可以锻炼自身的数控车床操作技能，掌握专业知识，更好地满足企业和社会的需要。
　　最后，组织各种技能竞赛，提高学生的实际技能。在教学过程中，教师可以组织专业技能的比赛。这样能够激发学生的学习兴趣和动力，培养学生的競争意识。技能竞赛能有效培养学生的自主探究能力以及实践操作能力，这样才能培养出社会需要的实用型人才。
　　四、结语
　　实践教学法能够培养学生的实际操作能力，尤其是创新能力方面，因而培养出的学生具有更高的专业水平。
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