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在教材发生改变的情况下，课堂教学也要发生相应的改变。由以前以教师讲为主、学生听为辅转变为以学生为主、以教师为辅的模式。当然这种转变也是一个逐步探索的过程，需要在教学过程中不断完善。课堂教学要有计划性，既要有学科的大计划，也要有教师自己的小计划，每位教师在集体备课的基础上，根据自己的班级特点，进一步修订教学过程，计划好每一堂课的细节，做到既有大学科的特点，又有每一位教师自己的特色。