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随着新课程改革的推进，我国教育领域逐渐关注学生的综合素质的培养。通过STEAM教育，能够有效引导学生对相关的学科、n人文等进行相关实践，也能基于实践提出问题并反思问题，这个教育模式比较符合当下新课程改革理念。STEAM教育中包含了跨学科思维n模式，以及在问题中探索知识，培养学生的创新能力，对传统教育是一个有效补充，充分体现出当下培养学生综合素养的教育目标。本文从nSTEAM教育的概述入手，探讨了STEAM教育在课堂中的实践策略。