【摘 要】
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【内容摘要】随着信息技术在课堂教学中的广泛推广，对中学历史教学产生了很大影响，不但影响到教学内容的设置和知识的呈现方式，也影响了教师和学生在教学活动的地位及相互作用，更是对传统教学组织形式和教学方法产生了巨大冲击，甚至也影响到了对教学过程的检测与评估。为此，本文结合高中历史教学实践，就如何应用信息技术提高教学效果进行了研究。 【关键词】高中历史教学效果提高信息技术应用 高中历史新课程标准要求：
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【内容摘要】随着信息技术在课堂教学中的广泛推广，对中学历史教学产生了很大影响，不但影响到教学内容的设置和知识的呈现方式，也影响了教师和学生在教学活动的地位及相互作用，更是对传统教学组织形式和教学方法产生了巨大冲击，甚至也影响到了对教学过程的检测与评估。为此，本文结合高中历史教学实践，就如何应用信息技术提高教学效果进行了研究。
【关键词】高中历史
其他文献
【内容摘要】随着现代教学中对于学生的要求越来越多，教学中不单是要求学生会解题，会考试，还要求学生对相关知识融会贯通促进综合能力的培养。初中阶段的数学教学，不仅使学生打开抽象化数学世界的大门，还使学生拥有了初级的数学思考能力，通过数学思想的培养与思维模式的建立，使学生构建完整的数学学科理论知识框架。所以本文通过分析现阶段数学教学的问题，针对性的做出课堂改革，旨在提高学生的综合素质。 【关键词】初中
【内容摘要】虽然说在新课标的积极作用下，初中语文阅读教学效果得到了一定的提升，但是在学生具体的阅读中仍然出现了一些问题，这就需要得到初中语文老师的帮助，有效的指导学生进行阅读，协助其合理的规避无效的阅读模式，为初中生综合能力的提升和健康的发展奠定坚实的基础。所以说，此文简单的阐述了初中语文阅读教学进程中出现的困境，并积极探索探索了强化初中语文阅读效果的具体方法，以此来推进初中语文阅读的健康教学进程
【内容摘要】高中学生在历史考试中提高成绩，必须充分利用在校时间，提高学习效率;积极与老师交流、沟通;注意“史实”与“思维”;宏观总结历史，形成知识框架。 【关键词】高中历史 学习方法 学习效率 师生交流 史实 思维 知识框架 很多学生进入高中以后立即就感觉到很大的学习压力。从高一年级开始就开设语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治共九门文化课，和初中相比不仅数量增多，而且难度更大
【内容摘要】教师在对初中信息技术课堂进行翻转的过程中，可基于课前准备、课中授课、课后训练三个阶段进行具体实施。并能在各个环节科学的设计教学模式与教学内容，完全以学生为中心，巧妙的实施每一个教学步骤。从而，真正展示出翻转课堂教学的优势，为学生创建一个更加轻松、舒适的学习环境。 【关键词】初中;信息技术课堂;翻转教学;应用策略 翻转课堂实际上实际将“教”与“学”进行翻转，打破传统教学模式下的教学流
【内容摘要】初中阶段的历史学科主要任务是讲解世界历史发展的过程，培养学生的世界观以及历史素养。而社會主义核心价值观属于我国社会发展的指导性理念，在初中历史学科教学中融入社会主义核心价值观不仅能够提升历史学科的教学质量以及效率，同时还能够实现学生正确价值观的培养。本文主要分析社会主义核心价值观在初中历史教学中的融入。 【关键词】社会主义核心价值观 初中教学 历史教学 策略分析 初中阶段的学生是社
【内容摘要】文章以化学情境创设为研究主题并进一步对化学情境创设的条件、如何进行化学情境创设做了具体的阐述与分析，期望为广大化学教师提供一些具有参考性的意见。 【关键词】真实化学 情境创设 化学教学 前言 化学情境的有效创设会激发学生们的求知欲望，会让他们不自觉的快速进入到学习状态，主动去寻求知识探索与问题解答，从而使化学教师的教学效果能够得到迅速的提升，这也是教师提高自己教学质量的关键所在，
【内容摘要】信息爆炸时代，人们可以随时随地接触到各类体式的文本，而新闻则占据其中的半壁江山。在中学语文教学中，新闻作品的教学一直处于被忽视状态，无论是理论研究还是实践层面都不能给学生以明确的指导。《奥斯维辛没有什么新闻》作为新闻史上的佳作，因其不同于普通新闻作品的“客观报道”而影响深远，从教学角度来说，应该注重通过引导学生从品读文字入手，挖掘其人文内涵和生命教育价值，培养学生树立正确的阅读观和价值
【内容摘要】当前，核心素养教育受到越来越多国内外教育专家学者的关注，许多关于学生自我能力培养的课程已成为改革的方向，地理课程作为一门兼有自然科学和人文科学的学科，也成为了教育教学改革的重点，其实地理这门学科对促进学生的成长和身心发展有十分重要的作用，尤其是在中学生初中第一次学习地理时，我们一定要对地理产生重视的心理。 【关键词】初中地理科学素养学习方法新课改 一、初中地理科学素养的定义和内容
【内容摘要】世界本无绝对的是与非、对与错，只有永恒的适合和因果。一堂优课之道可道，一堂优课之道又不可道，它总在“是”与“非”之间。海德格尔认为一堂优课“在路上”、“在旅途中”。作为教师，没有永远的成功者，也没有永远的失败者，因为追求永无止境，所以，不要停止对一堂优课真谛探索的步伐，宁做一个未必成功的追求者，不做一个不再追求的成功者。 【关键词】优课 解放 会学 成人 市场 资源 一、一堂优课非
【内容摘要】我国教育体制改革以来，《道德与法治》学科对学生思想道德培养尤为重要，对学生核心素养的培养发挥着顯著的作用。随着我国新课标的实施，初中《道德与法治》教学任务以及目标有了更高的标准，就是有效培养学生的核心素养。为此，教师在教学期间需采取有效措施提升学生思想觉悟，并且在此基础上塑造学生健全人格，培养学生的核心素养。除此之外，教师还需要改变传统教学观念，改善教学模式，不断提高学生学习兴趣和学习