【摘 要】
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【教学内容】新思维小学四年级数学教材。【教学过程】一、观察天平,引发思考1.出示天平图。师:你能用一个式子来表示天平两边之间的关系吗?生:×3+=×7。师:你是怎么想的?生
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【教学内容】新思维小学四年级数学教材。【教学过程】一、观察天平,引发思考1.出示天平图。师:你能用一个式子来表示天平两边之间的关系吗?生:×3+=×7。师:你是怎么想的?生:天平左边放着三个小球和一个长方体,右边放着七个小球,现在天平两边是平衡的,所以用等号连起来。
Teaching content New thinking fourth grade mathematics textbook. [Teaching process] First, observe the balance, trigger thinking 1. Show balance chart. Teacher: Can you use a formula to express the relationship between the scales? Students: × 3 + = × 7. Teacher: What did you think about it? Health: There are three small balls and a cuboid on the left side of the balance. There are seven small balls on the right side of the balance. Now the balance is balanced on both sides, so they are connected by the equal sign.
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