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从人类语言发展来看,口语是第一性的,书面语是第二性的.朗读则是把躺着的书面文字,用声音立起来,同时朗读是一个眼、脑、口、耳协同活动的过程,是一个加快语言内化的过程.我们在读书时如果能做到口耳相传,目视口诵,则可以强化对语感对象—课文的理解.
书读百遍中,能力提高时 ——记小学英语早读的有效性
【摘 要】
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从人类语言发展来看,口语是第一性的,书面语是第二性的.朗读则是把躺着的书面文字,用声音立起来,同时朗读是一个眼、脑、口、耳协同活动的过程,是一个加快语言内化的过程.我
【机 构】
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浙江省浦江县岩头镇中心小学
【出 处】
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小学生作文辅导
【发表日期】
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2019年4期
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