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高中政治课的教学内容与小学、初中的思想品德课有着明显的不同，主要表现为：理论上抽象、难懂；语言上枯燥、单一；能力上要求较高。因此，学生常感到枯燥乏味，甚至产生厌学现象，直接影响到政治课的教学质量。这就对广大高中政治教师提出了一个课题即如何提高政治课的教学质量。我在此将结合自己的理论水平及教学经验谈一下粗浅的看法。