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学习兴趣是学生有选择地、积极愉快地学习的一种心理倾向,它是学习动机中最活跃的成分,是推进学生进行自主学习的源动力。学生只有对学习产生浓厚的兴趣,才会专心听讲,积极思考,从而学到新的知识。从新颖的导入方式、形式多样化的教学活动以及课外活动开展等方面,提出了提高教学有效性的策略。
培养学生的生物兴趣,提高课堂有效性
【摘 要】
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学习兴趣是学生有选择地、积极愉快地学习的一种心理倾向,它是学习动机中最活跃的成分,是推进学生进行自主学习的源动力。学生只有对学习产生浓厚的兴趣,才会专心听讲,积极思
【机 构】
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山东省滨州市邹平县第一中学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2015年9期
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