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【摘 要】
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美国著名心理学家布鲁纳说：“学习者不应是信息的被动接受者，而应该是知识面获取过程中的主动参与者。”学生的学习不是一个被动的吸收过程而是以已有的知识和经验为基础的主动的构建过程。长期的应试教育，教师主要追求知识量的输出，学生被动接收，主体地位名存实亡。素质教育课堂要求学生生动活泼地获取知识，其根本在于实现课堂教学主体化。提倡学生以自主为核心，主动参与教学的全过程。由于教学本身的抽象性，教学中，如果能
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2013年21期
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