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通过文献资料法、调查法、理论分析法和逻辑推进法从课程与知识分类、课程与知识效用、课程与科学技术知识等三个方面进行探讨,为高等体育教育专业课程研究提供参考.
试论高等体育教育专业课程与文化科学知识的关系
【摘 要】
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通过文献资料法、调查法、理论分析法和逻辑推进法从课程与知识分类、课程与知识效用、课程与科学技术知识等三个方面进行探讨,为高等体育教育专业课程研究提供参考.
【机 构】
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广州体育学院篮球教研室,广东教育学院体育系
【出 处】
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广州体育学院学报
【发表日期】
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2003年1期
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