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《中国近现代史纲要》(以下简称《纲要》)是我国高校学生的必修课程,教学效果关乎思想政治理论课的实效性,关乎学生的获得感.本文首先阐述了讨论式教学法的作用,其次对讨论式教学法在《中国近现代史纲要》课程的应用进行了阐述和分析,旨在为《纲要》课程的教学提供参考,以增强《纲要》课程的实效性和学生的获得感.