【摘 要】
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中职学生于价值观形成阶段，是非善恶的观念不够明确，同时缺乏坚定信念，容易受本能以及功利观念的支配，停留在较低层面，需要进行价值观方面的引导。智能手机媒介环境下，职业学校的学
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中职学生于价值观形成阶段，是非善恶的观念不够明确，同时缺乏坚定信念，容易受本能以及功利观念的支配，停留在较低层面，需要进行价值观方面的引导。智能手机媒介环境下，职业学校的学生德育管理面临着矛盾生成更快、信息捕捉难度大、信息影响面广以及网络活动更加隐蔽等方面的问题。本文简要介绍智能手机媒介环境下的中职学校德育管理面临的挑战，并在此基础上探讨相应的管理措施。
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