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【摘 要】
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【摘要】通过近年来新课标的全面推进，要求初中英语教学的过程中教师需要对学生进行积极调动，从而让学生更好的参与到英语学习的实践活动中来，通过这种方式，不断提升学生对英语知识的掌握和能力的进一步提升，为其提供更强大的语言运用能力。当前，开展初中英语教学的主要阵地仍然是课堂，同时也是学生学习目标和英语教学目标得到发展和实现的重要渠道。要想更好的对英语教学策略进行完善和发展，就需要广大教师正确的对高中英语
【出 处】
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课程教育研究·新教师教学
【发表日期】
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2017年14期
其他文献
【中图分类号】G633.3 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）14-0242-02 语文教学是一门特殊的艺术。教育的对象是人，特别是青少年一代。这就要求老师遵循学生的身心发展规律，运用语言，表情等手段，激发他们的情感，感染他们的心灵，唤起他们的兴趣。 语文老师应该重视课堂教学中的情感因素。语文教学不仅要注重知识的传授，而且要贯穿着情感的交流。只有创造出和谐的情感氛围，
期刊
【摘要】本文主要围绕和小学语文教学中学生自主阅读能力培养的策略进行展开。当前小学语文教学中的问题主要包括学生缺乏自主阅读兴趣、自主阅读方法单一、学生对文本解读刻板以及课外阅读不得法；策略主要针对相应问题提出，包括激发学生自主阅读兴趣、加强学生自主阅读方法指导、鼓励学生自主解读、教师指导学生制定课外自主阅读策略和进行自主阅读效果激励性评价。 【关键词】小学语文；自主阅读能力；培养 【基金项目】本
【摘要】相对于小学阶段的学生而言，小学数学涉及到的知识点较为抽象，所以很多学生在小学数学学习过程中会感到很吃力。而传统的数学课堂教学方式，主要是以教师为课堂主体，对学生的实际问题没有具体的考虑，不能帮助学生更好的进行数学知识的学习。合作学习模式是一种以学生为主体，组织学生以小组形式进行学习的教学模式，能培养起学生自主思考的能力，让学生在合作与交流中更好的学习，以此来提高数学学习效率。 【关键词】
【中图分类号】G635.1 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）14-0242-01 紧张的一学期结束了，我圆满地完成本学期的各项任务。这学期我担任四年级语文教学工作和班主任工作。共有学生60人，从学生的学习状况来看处于两极分化状态；从学生的家庭状况来看大约有一半的学生都是外地生；另外，还有几名单亲家庭。虽然班级的情况比较复杂但从学生以及家长反馈的信息来看，收到了一定的效
期刊
【摘要】时事政治不止是国际政治热点事件，更是具有较大社会影响及社会意义的新闻内容，是高中政治学习的主要内容，是指导高中生深入理解高中政治知识点的核心载体，与高中政治教学存在着密切联系，具有激发学生学习积极性及主动性的作用及效果。本文以高中政治教学应用时事政治必要性为切入点分析应用方法，就提出具体实践措施进行深入探究。 【关键词】高中政治；时事政治；教学应用 【中图分类号】G633.2 【文献标
研究背景/目的： 骨髓间充质干细胞(Mesenchymal Stem Cells，MSCs)是源于骨髓的成体干细胞，具有多向分化潜能，且取材容易，易于在体外培养扩增，免疫源性低，便于外源基因的转染和表
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）14-0244-02 中共十九大报告提出，要深入挖掘中华优秀传统文化，让其展现永久魅力和时代风采。中华传统文化博大精深，几千年积淀下来的国学经典，是中国人精神世界的精髓。习总书记身体力行，经常在讲话报告中引用古典名句。他说，中国的昨天是“雄关漫道真如铁”，中国的今天是“人間正道是沧桑”，中国的明天是“长风破浪
期刊
【摘要】语文识字教学对于学生语言素养的丰富有着很重要的作用，只有教会学生读书识字才能进一步培养学生的语言运用基础。情景化教学对于小学语文课堂中的读书识字教学来说有着重要的意义。情景化教学是指通过丰富多彩的活动去激发学生的各种心理，从而带动学生融入所教学的课程之中，并取得良好的教学效果。情景化教学有助于学生对小学语文这门课程的深入了解和认识。实现情景化教学能够让学生对所学课程感兴趣，并且更快地融入到
【摘要】高中物理的学习对于高中学生来说存在理论枯燥、学习难度大等困难，因此进行高中物理教学时，高中教师一定要根据当前新课程理念的要求调整高中物理教学方法，提高教学质量。本文就新课程理念进行了阐述，并提出了在新课程理念的指引下如何优化高中物理教学的途径。 【关键词】新课程理念；高中物理；教学思考 【中图分类号】G633.7 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）14-024
【摘要】生物课程将在义务教育的基础上，尤其是发展学生的科学探究能力，帮助学生理解生物科学、技术和社会的相关关系、增强学生对自然和社会的责任感上，促进学生形成正确的世界观和价值观势在必行。 【关键词】素养；探究性学习；现实生活；生物科学 【中图分类号】G633.91 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）14-0243-02 我国的基础教育课程改革已经全面展开，正向纵深推