【摘 要】
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小学数学强调对知识的具象理解,随着年级的升高,数学知识也越来越具有综合性和复杂性.小学数学课标中提出学生能力的提高应该是基础知识、生活经验与探索过程的三重结合,由于
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小学数学强调对知识的具象理解,随着年级的升高,数学知识也越来越具有综合性和复杂性.小学数学课标中提出学生能力的提高应该是基础知识、生活经验与探索过程的三重结合,由于小学生缺乏独立的思维与探索能力,没有形成属于自己独特的学习方式,因此,教研团队静心备置的导学案则成为学生学习的重要依据和模板,优秀的导学案应该从学习目标、版面设计、方法探讨和知识回顾等环节给予小学生数学学习的有效指导.
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