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长期以来,教师在课堂教学中使用课堂讲解加课外练习的教学模式,把学生当作接受知识的容器,学生处于被动的学习地位,这种教学思想忽略了学生在认识过程中的作用发挥,忽视了学生的自主学习、主动发展,忽略了实践能力培养。现代社会发展对高素质人才的需求很大,变革学习模式已成为我们教育改革的共识,课堂教学应适应新课程标准的要求,采用自主学习、主动发展的课堂教学模式,让学生学得愉快,教师教得轻松,有效提高生物课堂教学效率。
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