高校思想政治教育现状及有效性对策研究

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  摘 要: 高校思想政治教育是推动我国学生人文理念建设的基础工作,同时是高校培养高素质人才的重要方式,目前我国的社会形势日新月异,高校传统思想政治工作受到严重冲击。本文从我国高校思想政治教育的有效现状出发,分析高校思想政治教育目前受到的挑战,并针对挑战问题的特点提出相应措施,希望对更多高校思想政治教育工作有所启发。
  关键词: 高效教育 思想政治 有效现状 解决对策
  目前,国内外的形势变幻莫测,周边的形势风雨一直受到国际社会的牵连,我国下一代的思想理念必将受到来自国际社会的影响,其思想政治教育工作已刻不容缓。
  一、高校思想政治教育有效性的实际内涵
  高校思想政治教育的有效性是指在一定的历史时间条件之下,高校思想政治教育充分体现出社会现状和未来的社会发展趋势,并且对高校学生开展多元化的思政教育,最终达到培养高素质人才的目的。简单来说就是对大学生的思想观点和价值理念的培养,让其成为有效能力属性。通常情况下高校思想政治教育的特点主要有以下几个方面:首先,思想政治有效性是具有一定条件的、变化的和具体的,能够与时俱进;其次,有效性是指所有参与者都能够达到积极的教育效果,进而产生一种合力;最后,层次性是有效性中的一种,主要根据不同教育对象开展针对性的教育工作,满足不同的教育需求。
  二、高校思想政治教育的有效现状
  (一)市场经济发展所产生的负面影响对高校思想政治教育的挑战。
  我国的市场经济正在高速发展,因此难免会产生一些负面因素,如拜金主义、享乐主义等,正是这些因素对我国高校学生的思想影响巨大,进而提高高校思想政治教育的要求。面对市场经济发展过程中所产生的负面影响,高校思想政治教育应该立即做出回应。目前,市场经济往往比较看重结果,但是高校思想政治教育要求学生正确看待学习和工作,不能只是单方面地追求结果,而应该对过程进行了解。
  (二)网络信息技术对高校思想政治教育的挑战。
  二十一世纪是网络高速发展的时代,网络技术逐渐融入生活中,高校学生的价值观、思维取向、个性心理和行为模式都受到一定影响。在网络信息飞速传递的现在,有很大一部分高校学生对网络文化产生较偏激的理解。从教育的严格角度讲,思想政治教育是要让学生冷静面对各项问题,客观处理事件并提出自己的观点,而不是随着大众的意识去理解。但是从目前的情况看,很多大学生都喜欢在网络上随波逐流,甚至组织网友开展“网络游行”,各种真假新闻层出不穷,对我们的社会稳定和谐产生威胁。
  三、新时代背景之下提高高校思想政治教育有效性的策略
  要在新时代的背景之下做好高校的思想政治教育工作,我们首先就要明确当前时代的文化背景和环境因素,正如思想政治教育现状所述,高校思想政治教育开展的有效性是有相应条件的,但是在外部条件日益复杂和变化加快的今天,多方面的新教学点让教师和高校学子应接不暇,进而难以提高思想政治教育的有效性。所以,笔者针对高校思想政治教育的现状,提出以下计划。
  (一)切实开展以我党为中心的思想政治教育工作。
  1.保持高校学生思想政治教育方向与我党政策方针的发展方向高度一致,认真体会和贯彻党的思政教育理念,进而让高等教育总是培育素质优秀人才的理念能得到充分发挥。
  2.提高教学认知观念,充分展现出我党对高校思想政治教育的重视度。长时间以来稳定和谐的社会局面让高校某些干部的思想政治教育理念得到放松,对自身的工作逐渐开始不重视,这就完全违背了高校培养高素质和高能力人才的理念。
  (二)组建一支教育水平高、经验丰富和能力强的思政教育队伍。
  1.逐步强化高校领导班子的传递职能。高校思想政治教育工作必须依照国家政府和我党的意志开展,绝对不能超过国家主体的价值理念和工作方针。因此我们必须对国家政府的相关政策进行深化研究,明确意识到自身就是国家工作方针的代言人,将中国特色社会主义建设理念传递给当代大学生。
  2.丰富高校思政教育队伍的教育职能。高校的思想政治教育工作绝对不能只是单方面的教育,而是应该多加使用引用和启发的方式,尊重学生个体之间的差异,进而开展针对性较强的教育工作和制订出多元化的教育方案,最终帮助当代大学生树立正确的价值观、人生观和社会观。
  (三)根据当前社会发展趋势,丰富高校思想政治教育内容。
  1.将时事政策与经典理论相结合。现在的大学生对时政要闻都比较关注,但是对于一些经典理论忽视,因此在开展思想政治教育时,可以适当融入一些经典理论,将两种理论融会贯通,但是要将其充分融合是需要花费一定时间的。
  2.将网络问题与现实问题相结合。网络世界是大多数大学生都比较喜欢的地方,正是由于网络的隐蔽性让很多大学生能够在这里发表一些现实生活中不敢发表的观点,因此,高校思想政治教育工作应该从网络角度出发,把一些当前火热的网络话题作为教育切入点,进而对大学生的思想进行塑造。
  总之,二十一世纪的高校思想政治教育的开展必须具备一定的时代性和针对性,传统的教学方式和内容早已不能适用于当前的社会环境,多元化的社会文化正在不断冲击我们的思想政治教学框架,要保全这个框架就必须做出更多努力。
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