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小学数学学习是学生构建自己数学知识的活动.因此,教师在关注如何教的同时,还要更多地关注学生是如何学的.在活动中,学生是主体,他们对一些富有创新的解法,会给我们带来很多的启示和思考.
关注学生“与众不同”的解法
【摘 要】
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小学数学学习是学生构建自己数学知识的活动.因此,教师在关注如何教的同时,还要更多地关注学生是如何学的.在活动中,学生是主体,他们对一些富有创新的解法,会给我们带来很多
【机 构】
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开远市乐百道办事处通灵小学
【出 处】
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课程教材教学研究（小教研究）
【发表日期】
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2004年7期
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