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2018年8月教育部提出淘汰“水课”,打造“金课”,合理提升大学生学业挑战度,对大学生有效增负,不断提高教学质量.在金课建设的总体背景下,如何打造人力资源管理课程“金课”,做到知识、能力、素质有机融合,切实培养学生综合能力和高阶思维显得尤为重要.
相比较于传统媒体,新媒体视觉报道技术所具有的技术性、信息性、互动性更强,能够多元化、高质量地满足人们对于媒体信息的各种要求,其所提供的感官信息也越来越受到人们的喜欢.新时代,新媒体视觉报道形式的应用,能够推动我国传媒产业健康发展.
随着信息化技术的发展,媒体行业发生了巨大变革,新媒体以破竹之势改变了当前的媒体格局,传统媒体迎来前所未有的挑战.在新媒体环境下,记者的工作方式与工作内容也发生了诸多改变.本文对新媒体环境下报社记者新闻写作遇到的问题进行分析,并提出提高记者新闻写作技巧的措施,以促进记者综合能力的提升,更好地助力于媒体行业的发展与创新.
本文首先分析新媒体时代新闻编辑的媒介素养,其次就新媒体发展对于新闻编辑媒介素养产生的影响进行深入探讨,最后围绕新媒体新闻编辑如何提高媒介素养进行分析,旨在为新媒体时代新闻编辑的媒介素养优化起到促进作用.
党的百年华诞,讲好百年故事,传递时代强音,凝聚人心力量,为建党百年营造浓烈、红火、生动、活泼的舆论氛围正当其时.本文结合如何宣传建党百年的峥嵘岁月,让红色资源“火”起来、红色人物“亮”起来、红色基因“传”下来,奋力走好新时代长征路的生动实践,对做好党史学习教育宣传工作进行探讨.
面对全媒体时代舆论生态、媒体格局、传播方式的深刻变化,重大主题报道如何改进创新,实现有效传播是一个重要实践课题.本文提出在重大主题报道中要坚持唯物辩证法,正确把握重与轻、大与小、主与次等关系,并尝试为全媒体时代创新重大主题报道总结若干有益经验.
随着科技的发展,新闻传播速度与效率显著提升,对广播新闻编辑记者的职业素养提出了更高要求.与此同时,行业内部竞争加剧,要求工作者不断提升创新策划意识,以适应不断变化行业的发展趋势.本文探讨新闻工作者策划意识的重要意义,并提出提升策划意识的几点建议.
在互联网迅速发展的时代,媒体在不断地发生变革.传统媒体受到新兴媒体的强烈冲击,面临许多现实问题.本文阐述“四全”媒体对传统媒体突围的意义,分析传统媒体发展的主要瓶颈,并提出传统媒体突围的新路径.
大众传媒专业人才的培养,不仅仅是培养新闻传播人才与广告专才,更要培养拥有一定文字能力、拥有多种新媒体制作技能的复合型人才.本文通过对广东各行业信息传播人才的需求展开调研,并对传媒专业本科培养方向调整进行了分析.
新媒体时代下,信息量呈现出爆炸式增长趋势,人们的生活节奏不断加快,越来越依赖更加便捷的途径去获取相关新闻信息,新媒体自此获得了飞速发展.报纸媒体受新媒体冲击,自身影响力下降.面对挑战,报社应当紧跟时代发展步伐,积极开展改革创新工作,这对记者的职业素养提出了新的要求.文章就新媒体时代下报社记者职业素养展开研究探讨,并提出具体的提升策略.