【摘 要】
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小孔雀跟妈妈学会了开屏后，一天，小动物们围着小孔雀，要它开屏。小孔雀骄傲地说：“好吧，我就让你们看看我有多美吧!”小孔雀得意地翘起尾羽。这时，小孔雀身后的动物们大叫起来：“哎呀，丑死了!”小动物们一哄而散，小孔雀伤心极了。 孔雀妈妈知道这件事后，开导小孔雀说：“孩子，世上的事情都难以做到十全十美，包括我们引以为豪的开屏，也有其美的一面和丑的一面。但只要我们把美的一面面向别人，我们就可以得到别人的
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小孔雀跟妈妈学会了开屏后，一天，小动物们围着小孔雀，要它开屏。小孔雀骄傲地说：“好吧，我就让你们看看我有多美吧!”小孔雀得意地翘起尾羽。这时，小孔雀身后的动物们大叫起来：“哎呀，丑死了!”小动物们一哄而散，小孔雀伤心极了。
孔雀妈妈知道这件事后，开导小孔雀说：“孩子，世上的事情都难以做到十全十美，包括我们引以为豪的开屏，也有其美的一面和丑的一面。但只要我们把美的一面面向别人，我们就可以得到别人的欢迎和喝
彩。但当你把屁股面向别人，这是对别人不尊重的表现，别人看到的当然是你的丑陋，而不是美丽了。”
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你们知道吗?海水深度每增加100米，压力就会增加10个大气压。要去深达万米的洋底探险，人们乘坐的潜水器将承受1000个大气压，如果没有坚固的外壳，潜水器就像鸡蛋壳一样容易破裂。 现在，中国船舶重工集团公司702研究所成功研制了一种潜水机器人，它长8米，高3．4米，宽3米，是用特殊的钛合金材料制成，在7000米的深海能承受710吨的重量。在潜水机器人的前端，是一个密闭的玻璃，潜水科学家可以通过这里
“生命在于运动”，这个道理人人都懂。但是如何运动，多久运动一次才科学呢?让下面的文章为你解答这些疑惑吧!
１ 每次读李密的《陈情表》：“臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。”总是感由心生。古今中外，因孝义而感天动地的故事数不胜数，董永卖身葬父，黄香扇枕温衾，孟宇哭竹生笋，无不闪烁着中华传统美德的光芒。孝，田世国在2004年用身体做出了自己的回答，他把生命的一部分回馈给病危的母亲。田世国用身体传递着爱心，让天下所有的母亲收获慰藉。 ２ 一句不经意的承诺，让他成为了170多个小孩
南京师范大学黄伟教授指出，文本解读有三个层次：释义层、解码层、评鉴层。释义层包括文类、文本的辨识，字、词、句、语段的释义（原指、意指、喻指），语篇的释义（基本内容、主题思想、情感与观点），文本的立足点（立场）、思维角度、认知视点。解码层包括表达手法、艺术结构、建构匠心、言语智慧、修辞技巧等。评鉴层包括审辨（读明白，能深入理解），批评（会比较，质疑，知优劣），鉴赏（会鉴赏，能从多方面进行审美反思），
一、顶针诗 宋代文学家苏轼和秦观是朋友。相传，秦观一次外出游玩很久未归，苏轼就写一首诗询问情况，不久，秦观就回了一封奇怪的诗信，信纸上只有14个字，这14个字排列成一个圆圈。如： 苏轼看了，不住叫好。原来秦观写的是一首顶针诗。所谓顶针，就是前一句诗的最后四个字又作第二句诗的开头四个字，依次而读，就成了这一首诗的内容。如：赏花归去马如飞，去马如飞酒力微，酒力微醒时已暮，醒时已暮赏花归。作者用
暑假期间，有记者走访各大书城及图书馆，发现里面的学生读者们，大多手捧漫画书、青春小说等津津有味地翻阅着。而据工作人员介绍，购买、借阅卡通漫画、冒险、恐怖、言情类书刊的占八成左右，这反映出我们中小学生“浅阅读”现象十分普遍。 观点：虽然卡通漫画、言情、恐怖类书刊并非不可读，但它们大多读起来不用动脑筋、很轻松，仅仅带给读者感官刺激，对增长知识无益，更重要的是难以使我们养成边阅读边思考的好习惯。中学生
N个大问号 蚂蚁为什么会摔不死 众所周知，人从楼上摔下来不死也会重伤，可是蚂蚁从高处落下却安然无恙。你知道其中的秘密吗? 原来，物体在空气中运动时会受到空气的阻力，其阻力的大小与物体和空气接触的表面积大小有关。越小的物体其表面积大小和重力大小的比值越大，即阻力越容易和重力相平衡，从而不致于下降的速度越来越快，也就是说微小的物体可以在空气中以很小的速度下落，所以蚂蚁落地时速度很小，不致
所谓集句联，就是从古今不同的诗文中摘取现成名句，或将原句略加点化而形成的对联。 江苏扬州平山堂有一集句联云：“衔远山，吞长江，其西南诸峰，林壑尤美；送夕阳，迎素月，当春夏之交，草木际天。”此联系伊秉绶所集撰，上联中：“衔远山，吞长江”，出自范仲淹的《岳阳楼记》，“其西南诸峰，林壑尤美”，自出欧阳修的《醉翁亭记》；下联中的“送夕阳，迎素月”，出自王禹偁的《黄冈竹楼记》，“当春夏之交，草木际天”出自
英国哲学家吉尔比说：“逻辑是思想的语法……一种思想只有在一套思考规则的逻辑中运思，才是可理解和可沟通的。要了解一种思想，就要掌握其逻辑，正如要掌握一种语言就得掌握其语法。”①要理解别人运用语言文字表达的思想，就离不开逻辑;要运用语言文字表达自己的思想让别人理解，也离不开逻辑。阅读和写作都离不开逻辑。 但长期以来，逻辑思维素养的培养在中学语文课堂处于被轻视甚至是被忽视的状态。语文教学较多关注文章的
近来数年，咱镇日新月异，而没有变化的是那河上永恒的航线。 镇上有一种长不到4米，宽才1米多，篷是乌黑的船。它就像一条泛在水面的鲶鱼。我们管它叫“水上漂”。凭借它那仅仅几毛钱的廉价船费，它在这个欣欣向荣的小镇才没有销声匿迹。 我曾迷醉于坐着这“水上漂”漂流在河中，那种置身于闹市之外、绿水之中悠闲自在的享受，使我心旷神怡。 心头难以抑制的冲动，迫使我跑上一条“水上漂”。“棹船过江!”我有点迫不及