【摘 要】
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摘要：做好备课工作是教师开展教学的基础，也是教师上好一堂课的先决条件。共同备课是建立在所有教师智慧基础上的一种备课方式，对提高教师教学能力和课堂教学效果有积极影响。但是当前教师在共同备课中存在浑水摸鱼、难以得到个性发展、二次备课流于表面的现象，导致共同备课并没有充分发挥其效用。随着新课改的深入发展，提升课堂教学效果成为教师研究的重要课题。基于此，本文以提升名师工作室下共同备课的有效性进行了策略研究
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摘要：做好备课工作是教师开展教学的基础，也是教师上好一堂课的先决条件。共同备课是建立在所有教师智慧基础上的一种备课方式，对提高教师教学能力和课堂教学效果有积极影响。但是当前教师在共同备课中存在浑水摸鱼、难以得到个性发展、二次备课流于表面的现象，导致共同备课并没有充分发挥其效用。随着新课改的深入发展，提升课堂教学效果成为教师研究的重要课题。基于此，本文以提升名师工作室下共同备课的有效性进行了策略研究。
关键词：名师工作室;共同备课;有效性
中图分类号：G633.3
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